缅怀南京大屠杀的小学作文（通用11篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是云范文帮大家整理的缅怀南京大屠杀的小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
缅怀南京大屠杀的小学作文1
十二月十三日，在七十七年前的今天，侵华日军攻入南京城，开始了大屠杀，这就是举世震惊的南京大屠杀。
南京大屠杀是世界上的屠杀之一，自从日军占领我国首都之后，为了让别人臣服于他们，日军侵入南京，便开始了他们的暴行。他们烧杀抢掠，无恶不作，往日热闹的`大街变成了人间地狱，他们连手无寸铁的老人和孩子都不放过。这样惨绝人寰的大屠杀整整持续了六周，在这六周当中，每一分钟都意味着死亡。不过南京大屠杀更激起了全国人民抗日的决心，全国人民上下一心，才导致日军战败。
少年强则国强，我们要铭记历史，富国强军，才不会让历史的悲剧重演。同学们，让我们好好学习，好好工作，为中华民族的复兴作出努力！
缅怀南京大屠杀的小学作文2
四十万三千零七十一位，倒在鲜红的血中，倒在机枪的扫射下，倒在一把把刺刀下，倒在空中落下的炸弹下，我们为那四十万三千零七十一位人感到悲伤，我们对在我国进行多次屠杀的日本军队感到痛恨。日本军队，这丧心病狂的恶魔，你们可真是心狠手辣。
回想那一次次的屠杀，每一个都使我们后人想那杀了几千人的`指挥刀，至尽不肯回改的日本帝国主义。在一次又一次的屠杀中，南京大屠杀是最使人感到可怕，不堪回首。而我今天，走首。而我今天，走进了一九三七年，看见了南京大屠杀的情景，那不讲信用的日本鬼子，说什么绝对捕杀俘虏，可是他们言而无信，我们的南京人民都投靠于日本，可是，上部传来了命令，把所有南京来的俘虏人民一一杀死，结果，那几千人又白白的身亡了！那时主席是蒋介石，他拥有很多得人力，拥有飞机、战车、坦克……可是，蒋介石不出兵，下令不要阻止日本人，其中，有八十人，挺身而出，可是没有援兵，始终无能为力。我们痛恨日本人，痛恨日本军队，痛恨日本帝国主义。
所有的中国人民，我们国家不是一只永远沉睡的狮子，我们是后来人，要努力，相信，我们这只亚洲雄师的吼声，可以震撼整个地球，不用受别国的屈辱，为这个目标，我们要好好学习，天天向上，自强勤奋，博爱健康。
中国人民，为着这个目标前进吧！
缅怀南京大屠杀的小学作文3
今天看了一场历史剧《南京大屠杀》。1937年12月，日本人带领上万人来到南京，他们的带来，南京就像进到地狱一般，到处是喊杀声、枪声，人们的呻吟声。
日本人对中国人民进行大笔的屠杀。他们把人反绑在一起，带到一个隐秘的'地方，拿机枪扫射。一枪下去，他们的喊叫声停止了，他们倒在血泊之中，然而日本人还不罢休，手中拿着刺刀还一具一具的刺下去，即使有人活着，他任然是无用的。
日本人到村民的家中，市民家中，家庭里的每一个人都无法逃脱，每一个妇女都被糟蹋，一些有钱人的妇女把脸弄脏，不被人发现，从而逃过一劫。
所以，南京大屠杀是每一个中国人无法忘记的。
缅怀南京大屠杀的小学作文4
随着21世纪全人类的进步，我们的祖国也在迅速的走向繁荣昌盛。但是，我们不能忘记祖国在八年抗日战争中所经受的耻辱。
1937年7月7日，随着在北平城外卢沟桥上的一声炮响，全面抗战拉开了帷幕。全国人民在朱德司令和彭德怀副司令的带领下经过艰苦的八年抗战，经历了战略防守、战略相持、战略反攻三个阶段，终于在1945年8月15日击败了日本帝国主义。在今天我们纪念抗日战争胜利xx周年的日子里，我们不能忘记日本帝国主义的残忍，更不能忘记为了抗日而作出伟大牺牲的人。在抗战期间，有大快人心的平型关战役、松沪会战以及武汉会战，也有让人悲痛欲绝的南京大屠杀。南京大屠杀是日本侵略中国以来所犯下的巨大罪恶。日本的两个司令官进入南京城竟然开始了杀人比赛！在这场屠杀中，我国20多万同胞葬身在魔鬼的手中，日本鬼子真是连畜生都不如。还有令人可歌可泣的`血战台儿庄。这次战斗发生在1938年4月，虽说是赢了，但是那惨不忍睹的场面至今还在我眼前浮现：尸体从地上一直堆上了城墙，被鬼子砍过的头颅悬挂在树杆上。从战斗中存活下来的，不是被炸掉了胳膊，就是被炸断了腿。有的战士断了手指头，有的战士被炸伤了脑袋成了植物人，有的战士竟然身绑炸药跟敌人的步兵车同归于尽。在这场战斗中，我军共死亡两万多人，但那些维护民族尊严的战士的英勇气概深深的印在我的脑海，也成了中国人民难以忘怀的一幕。
我们可爱的祖国为什么会遭受到这巨大的耻辱呢？原因就是我们的国家当时不强盛。自清末以来，八国联军侵入北京，烧毁圆明园、“九一八事变”到“七七事变”，日本帝国主义全面侵略中国，都说明当时的中国很弱小。今天随着我国经济迅猛发展，神六成功上天，我们的祖国越来越强大，再也不会受到凌辱。作为我们这一代人，我们一定要不忘历史，牢记国耻，要牢记在八年抗战中体现出的民族自强不息精神，英勇到底顽强拼搏的精神，并把这种精神运用到我们的学习当中，好好学习，成为祖国的有用之才，把祖国建设得更强盛，让中华民族屹立在世界的东方。
缅怀南京大屠杀的小学作文5
南京大屠杀，想必有许多人知道。这是一场灾难般的战争，这是一场毁灭性的战争，这是一场惨烈的战争。在这场战争中三十万中国人死在了坦克、步枪上。三十万！三十万！这人数太多了，太多了！
从电视上我看见了那时的南京。那是什么样的`南京啊：乌黑的房屋废墟，全身是血的尸体遍地都是，令人不敢往下看。是啊，难道看下去会快乐、开心？不，继续看下去只有无尽的悲痛、满心的愤怒！
日本，你为何要打破世界的安宁，发起战争？难道杀人放火会使你们开心？难道血、泪水、惨叫声会使你们快乐吗！
南京大屠杀，你为何如此无情？因为你，因为你这场残酷的战争，你知道有多少生活在幸福美满中的人死去吗！整整三十万！
我曾天真地幻想：长大后发明时光机，回到那个时代，阻止这场灾难发生。可是，长大了的我知道，阻止那场战争是不可能的。如果我可以阻止那场战争，我宁愿不惜一切！
可是，为什么，为什么！我阻止不了南京大屠杀？后来，我放弃了阻止它，因为我知道：想阻止南京大屠杀是不可能的了，只有好好学习，保卫好祖国，绝不能让南京大屠杀这类事情再次发生才是最好的办法。
毕竟，这场战争已刻在我心里，使我永远也忘不了它。
缅怀南京大屠杀的小学作文6
我穿着隐身衣和防炮衣来到了1937年8月28日的上海。
上午，上海市一片安宁，日本鬼子还没来，到了下午3点左右，空袭警报突然响了起来。许多人惊惶失措地冲出房子，街上黑压压的一片，直涌火车南站。瞬间，火车南站一片人山人海，把车站挤得水泄不通。不一会儿，天空上方出现了12个小黑点，越来越近，原来是日本轰炸机！人们哭的哭，喊的喊，一片慌乱。老鹰似的轰炸机投下了几枚死亡的导弹，又钻进了灰色的云层。一会儿，轰炸机又冲了出来，那发动机的轰鸣声令人心惊胆战。轰炸机不停向火车南站狂轰乱炸，还来了一次扫射，才满意地离开了。火车站霎那间成了一片废虚，燃起了熊熊大火。原先是人山人海，现在却寥寥无几。车站尸横遍野，血流成河。随处可见分开的手、头、腿……幸存者有的.呜咽着，有的放声痛哭，还有大喊着：“妈妈——”，一个一两岁的婴儿穿着破烂不堪的衣服，一脸的茫然。
在这里，我想告诉全中国的青少年儿童：“国耻不可忘啊！虽然中国已经解放了，但是我们长大一定要报效国家！“
缅怀南京大屠杀的小学作文7
我看过《历史故事》的南京大屠杀后。我就不干心，为什么我们中国人不这样地杀外国人。
里面的松进石根和谷寿夫之流很让我很愤怒，他们简直就是饭桶，连狗屎也不如的饭桶。把金陵古城变成了人间地狱，三十万屈死的冤魂化作江边凄哀的'浓雾，飘荡在南京的上空，久久不散……
南京大屠杀是每个中国人不应该忘记的国耻。
缅怀南京大屠杀的小学作文8
今天，我看了电影南京大屠杀。电影结束了，我的心却久久能平静下来，这些血淋淋的事实使我震撼，使我愤怒。
我们中华民族，5000年文明古国竟遭受弹丸之国日本的欺负，为什么？还不是因为旧中国落后，民族不团结，经济不发达，国力衰弱吗？。
看了这部电影，我受到了一次生动的爱国主义教育，同时也使我认识到了一个真理：落后就要挨打，受气辱，遭侵略。
我们是一个跨世纪的一代，民族振兴，中国赶超世界一流强国的.重大责任就落在我们肩上。我们这一代人这一代人必须肩负起这段历史的责任。
日本的经济力量比我们强大，但我们不怕。只要我们走科教兴国的道路，就一定能使我们的祖国强大起来。我们从现在起就要学好文化知识，胸怀远大理想，我们一定赶超日本！
缅怀南京大屠杀的小学作文9
12月13日是南京大屠杀遇难同胞的纪念日。这天，我和妈妈来到南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观。
刚进入大门便看见广场上耸立着一根笔直的大石柱，上面刻着“1937—1938”几个大字。大家沿着鹅卵石铺成的小路走着。不知不觉来到纪念馆内，看见了许多当初日本人军用的`武器。榴弹炮、重机枪、手榴弹……看着看着我情不自禁脱口而出：“过去的日本军人的武器竟然那么先进。”
我来到一幅画前，画的是两个日本人和两堆堆积如山的南京老百姓的尸体。只见人堆里不论是老少，孕妇还是婴儿都横七竖八堆在那儿。有的头被砍断了，有的肩膀没了，我越看越生气，只听旁边的叔叔怒形于色地说：“这两个日本鬼子正在进行杀人比赛呢！”听完后我顿时怒火中烧，两眼怒视，盯着画上的两个日本军人，心想，这些日本人可真凶狠残忍，竟然把我们中国人当成玩具！
南京大屠杀让我们看到了过去日本人的恶毒，也让我们知道了，只有好好学习才能把自己的祖国建设的更加美丽强大！
缅怀南京大屠杀的小学作文10
我自从看了南京大屠杀的片子，我的心情久久不能平静，脑海里经常会浮现日本侵略者举着寒光粼粼的屠刀惨无人道地屠杀我同胞的暴行，那种血流成河欺惨的场面让我感到惊恐、愤怒和耻辱。我无数次地问到：为什么日本人要欺负我们中国人？我在思索着答案——正因为我们国家落后才会挨打。
是的，如果人类能早点造出像哆啦A梦里的时空机，那我就坐着它到那个时代，带着21世纪的'武器给中国人，让日本人的狼子野心葬身鱼腹，让中国人抬起头来。
日本侵略者也太过份了，想统治世界是忘想，还说为大帝之死该感到荣幸根本就是胡说八倒！
大人们说这是个弱肉强食的社会，适者生存。所以我们要做强者。我们要从现在做起努力学好各科文化科学知识，长大后才能更好地建设我们的祖国，让它更加强大富饶。
缅怀南京大屠杀的小学作文11
南京大屠杀是一场血淋淋的侵略战争抗日战争也是日本发动的异常侵略中国的战争日本政府和社会上的一部分人、特别是日本的右翼势力对日本帝国主义在三四十年代发动的对中国和东南亚各国的侵略战争，以及在战争期间所犯的疯狂屠杀和大肆掠夺的罪行，采取回避、淡化、歪曲、篡改、抹杀等多种手段加以掩盖。其目的就是要使日本的青年一代从头脑中忘记这一罪恶历史。最突出的`就是，日本政府多年来一直在历史教科书问题上采取的错误立场。他们先是在历史教科书中根本不写入这段历史内容，后来在世界舆论的谴责之下不得不写入这段历史内容时，但又卑鄙地玩弄文字游戏，以“进入”这个概念模糊的中性词取代“侵略”这个反映事物本质的贬义词。现在日本的实际状况是，虽然教科书中写入了这段历史，但是有不少县的教育主管部门制定的教学大纲中又明确规定，这段历史时期的教学内容不属于考试范围，可以不在课堂上讲授，大多数中小学校的历史课上都不讲授日本对中国和东南亚各国曾发动过的侵略。
所以事实上在对日本广大青少年的历史教育中，还是删除掉了这段历史内容。此外，日本政府还通过组织参观、召开演讲会、散发文字宣传材料等多种活动方式，极力扩大1945年8月美国在日本投放两颗原子弹所造成的损失及其影响。相反，对于日本帝国主义在侵略中国、朝鲜以及东南亚各国的战争中，曾制造的诸如“南京大屠杀”等大量的惨绝人寰的罪行避口不谈，给日本青年一代所造成的印象就是：第二次世界大战的最大受害者是日本国和大和民族。不仅如此，日本政府在每年暑假期间，都不惜花费相当数额的专款，邀请在日本各地大学学习的外国留学生到广岛，参观当年的原子弹爆炸遗址和日本政府“精心设计”的“原爆纪念馆”。
其目的显然就是要在世界各国的优秀青年中制造和扩大日本是第二次世界大战“最大的受害者”的印象和影响。更有甚者，近年来日本右翼分子恶意制造的“中国的发展和壮大，将成为东亚和南亚地区乃至整个亚洲和世界新的、最大的威胁”的谬论在日本社会中的影响越来越大。