足智多谋的我小学作文（精选9篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是云范文整理的足智多谋的我小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
足智多谋的我小学作文1
我，一个在生活和学习中常常被人夸赞足智多谋的人，对于这个评价，我还是挺自豪的，因为我确实凭借着自己的智慧解决了不少难题。
有一次，学校要举行一场创意绘画比赛，要求我们以 “未来世界” 为主题进行创作。我一开始就陷入了沉思，怎样才能让我的作品在众多参赛作品中脱颖而出呢？
我想到了一个点子，既然是未来世界，那肯定要有一些超乎想象的元素。我决定画一个既能在陆地上行驶，又能在天空中飞行，还能在水里游动的.多功能交通工具。
可是，当我开始画的时候，我发现要把这个交通工具画得既逼真又有创意，难度可不小。我画了好几遍，自己都不太满意。这时，我灵机一动，想到了一个办法。
我先在网上搜索了一些不同类型交通工具的图片，比如汽车、飞机、轮船等，然后把它们打印出来。接着，我用剪刀把这些图片剪成不同的部分，比如车轮、机翼、船桨等。最后，我把这些剪下来的部分按照我想象中的多功能交通工具的样子，在画纸上重新拼凑、组合，再用铅笔勾勒出轮廓，最后上色。
通过这种方法，我成功地画出了一个非常独特且创意十足的多功能交通工具，我的作品也因此在比赛中获得了不错的成绩。
又有一次，我和朋友们一起去爬山。爬到一半的时候，我们发现前面的路被一块大石头挡住了，旁边的小路又很陡峭，看起来不太安全。大家都不知道该怎么办才好，有些朋友甚至想打退堂鼓了。
我仔细观察了一下周围的环境，发现大石头旁边有一些藤蔓植物。我想，能不能利用这些藤蔓植物把大石头移开呢？
我试着拉了拉藤蔓，感觉还挺结实的。于是，我叫上朋友们一起，大家抓住藤蔓，齐心协力地往旁边拉。经过一番努力，大石头居然被我们移开了，我们又可以继续爬山了。
朋友们都对我投来了钦佩的目光，说我足智多谋。其实，我觉得足智多谋就是在面对问题时，能够开动脑筋，结合实际情况，想出切实可行的解决办法。我也会继续在生活和学习中发挥我的智慧，为自己和身边的人解决更多的问题。
足智多谋的我小学作文2
我常常为自己的足智多谋而感到骄傲，因为在面对生活中的种种难题时，我总能想出巧妙的办法来化解，就像一个小小的智慧魔法师。
记得在一次班级活动中，我们要表演一个小品节目，可是在排练过程中遇到了一个大问题：小品里需要一个特殊的道具 —— 一把能发光的宝剑。可是我们去哪里找这样一把宝剑呢？买的话太贵了，而且时间也来不及了。大家都愁眉苦脸的，不知道该怎么办才好。我思考了一会儿，想到了一个好主意。我跑到学校的手工制作室，找来了一些废弃的塑料管、彩色纸和小灯泡。然后我用塑料管做成宝剑的形状，用彩色纸把它装饰得漂漂亮亮的，最后把小灯泡安装在宝剑的内部，接上电池，一把能发光的宝剑就制作完成了。同学们看到我制作的宝剑，都惊讶不已，纷纷夸赞我足智多谋，有了这把宝剑，我们的小品表演也更加精彩了。
在日常生活中，我也经常用我的智慧解决一些小问题。有一次，我和妈妈去超市购物，买完东西准备结账时，发现妈妈的`手机没电了，而我们又没有带现金，这可怎么办呢？我突然想到超市门口有共享充电宝，于是我赶紧跑去租了一个充电宝，给妈妈的手机充上了电，然后用手机支付完成了购物。妈妈笑着说我真是个小机灵鬼，总能在关键时刻想出办法来。
又有一次，我在公园里玩的时候，看到几个小朋友在玩捉迷藏，其中一个小朋友不小心把自己藏在了一个很隐蔽的地方，结果其他小朋友怎么找都找不到他。时间久了，那个小朋友自己也有点害怕了，开始在里面叫起来。可是大家还是找不到他在哪里。我走过去看了看周围的环境，发现那个隐蔽的地方旁边有一棵大树，大树上有一个鸟窝。我想了想，爬上大树，从鸟窝的角度往下面看，很快就看到了那个小朋友藏身的位置。我告诉其他小朋友从那个方向去找，很快就找到了那个小朋友。大家都很感激我，说我真聪明，能这么快就找到人。
我就是这样一个足智多谋的人，我喜欢用我的智慧去解决遇到的各种问题，并且在这个过程中，我也感受到了自己的价值和乐趣。我相信，只要我继续保持这份足智多谋，未来的生活将会有更多的精彩等着我去创造。
足智多谋的我小学作文3
在我的生活中，足智多谋仿佛是我的一个标签，我总能凭借自己的智慧想出各种巧妙的办法来应对困难，让生活变得更加顺利。
一次数学考试，最后一道大题可把我难住了。那是一道综合性很强的题目，涉及到好几个知识点，我在草稿纸上画了又画，算了又算，可还是没有什么头绪。时间在一分一秒地过去，我心里有些着急，但我知道着急是没有用的，得冷静下来想办法。我重新审视了题目，把它拆分成几个小部分，然后分别思考每个小部分所涉及的知识点。突然，我发现其中一个小部分的解题思路和我之前做过的.一道练习题很相似，只是条件稍微有些不同。
我灵机一动，根据那道练习题的解法，结合本题的实际条件，对解法进行了适当的调整。经过一番努力，我终于算出了这道大题的答案。考试结束后，老师在讲解这道题时，特别表扬了我的解题思路，说我能在复杂的题目中找到突破口，足见我的足智多谋。同学们也都向我投来了羡慕的目光，我心里别提多自豪了。
在小区的花园里，也有我足智多谋的身影。有一次，一群小朋友在玩放风筝，可是风筝怎么也飞不起来，大家都很沮丧。我走过去看了看，发现风筝的尾巴太短了，导致风筝在空中的平衡不好。我想了想，跑到旁边的草丛里找来了一些长长的草叶，然后用绳子把草叶系在风筝的尾巴上，增加了风筝的尾巴长度。接着，小朋友们再次尝试放风筝，这次风筝顺利地飞了起来，在空中高高飘扬。小朋友们高兴得又蹦又跳，还一个劲儿地说我真聪明，能想出这么好的办法。
还有一回，家里要重新布置家具，可爸爸妈妈为了如何摆放家具才能让空间利用最大化而发愁。我在一旁听了他们的想法后，拿出一张纸和一支笔，开始在纸上画起了房间的平面图。我根据房间的大小、门窗的位置以及家具的尺寸，在纸上尝试了好几种摆放方案，然后一一分析每种方案的优缺点。最后，我向爸爸妈妈推荐了一种我认为最优的方案，爸爸妈妈按照我的建议摆放家具后，发现房间确实看起来更宽敞、更舒适了。爸爸妈妈都夸赞我是个小天才，有这么多的主意。
我就是这样一个足智多谋的人，无论是学习上还是生活中，我都会运用我的智慧去解决问题，让每一个难题都在我的智慧光芒下迎刃而解。我相信，只要我继续保持这份智慧和思考的习惯，未来的生活将会更加精彩。
足智多谋的我小学作文4
我一直觉得自己是个足智多谋的人，在生活的许多场景中，我总能想出一些奇妙的点子来解决问题，这也让我收获了不少夸赞和成就感。
记得那是一次班级的户外野餐活动，我们兴高采烈地来到了公园的草地上，准备享受美好的野餐时光。可是，当我们把带来的食物都拿出来准备摆放时，却发现忘记带野餐垫了。草地湿漉漉的，直接把食物放在上面肯定不行，大家都有些发愁了。
我环顾了一下四周，看到旁边有一些较大的树叶和树枝。突然，一个念头在我脑海中闪过，我可以用这些树叶和树枝来制作一个简易的` “野餐垫” 呀。
说干就干，我招呼同学们一起动手。我们先收集了足够多的树叶，尽量挑选那些比较大且完整的。然后，用树枝把树叶一片一片地串起来，就像串珠子一样，做成了好几条长长的 “树叶链”。接着，我们把这些 “树叶链” 纵横交错地铺在草地上，一层又一层，很快就形成了一个还算平整的 “垫子”。
虽然这个自制的 “野餐垫” 比不上真正的野餐垫那么舒适，但好歹解决了食物没地方放的问题。同学们都惊讶地看着我，纷纷称赞我足智多谋，能够在这么短的时间内想出这样的办法。
还有一次，在做数学作业的时候，我遇到了一道难题。那道题的条件错综复杂，我一开始看了好几遍都毫无头绪。但是，我没有轻易放弃，而是静下心来重新审视题目中的每一个条件。
我发现可以通过画线段图的方式来梳理题目中的数量关系，于是我拿起笔，按照题目中的描述，仔细地画出了线段图。通过线段图，原本模糊不清的关系一下子变得清晰起来，我很快就找到了解题的思路，顺利地解出了这道难题。
在生活和学习中，像这样的事情还有很多。我深知，足智多谋并不是天生的，而是在遇到问题时，能够冷静下来，充分运用自己的知识和经验，积极思考解决办法。我也会继续保持这份智慧，去迎接更多的挑战。
足智多谋的我小学作文5
在生活的舞台上，我常常扮演着那个足智多谋的角色，凭借着自己的智慧和机灵，解决了不少难题呢。
记得有一次，学校组织了一场知识竞赛，我和几位同学组队代表班级参赛。比赛进行得如火如荼，到了抢答环节，竞争愈发激烈。其他队伍的同学们都跃跃欲试，而我们队暂时落后了几分。这可怎么办呢？我心里暗暗着急，但很快冷静下来，仔细观察着主持人的出题规律。我发现，主持人在念完题目后，总会有一个短暂的停顿，然后才说 “开始抢答”。于是，我悄悄告诉队友们，等主持人停顿后，稍微延迟一点点再按抢答器，这样既能保证我们听到完整题目，又能提高抢答成功的几率。果然，接下来的几道题，我们队连连抢答成功，最终成功逆袭，赢得了比赛。队友们都对我竖起了大拇指，夸我足智多谋呢。
还有一回，家里的电脑突然出故障了，爸爸怎么弄都没办法恢复正常。我在一旁看了看，心想自己能不能试着解决一下呢。我先回忆了一下之前在电脑课上学到的知识，然后有条不紊地开始检查。我发现电脑屏幕上显示的错误提示似乎和软件冲突有关，于是我决定先卸载最近安装的几个软件试试。卸载完后，重启电脑，嘿，电脑竟然恢复正常了！爸爸妈妈都惊讶地看着我，说没想到我还能把电脑修好，我心里别提多得意了，觉得自己的智慧又派上了大用场。
在小区里玩耍的时候，我也展现过我的足智多谋。有几个小朋友在玩皮球，不小心把皮球踢到了一棵大树的树枝上，够又够不着，大家都急得团团转。我看了看周围的环境，发现旁边有一根长长的竹竿，还有几个废弃的.塑料袋子。我灵机一动，把塑料袋子系在竹竿的一头，做成了一个简易的 “捞球器”。然后我拿着竹竿，小心翼翼地把 “捞球器” 伸到树枝上，成功地把皮球给捞了下来。小朋友们都欢呼起来，纷纷夸赞我真聪明。
我就是这样一个足智多谋的人，在遇到困难时，我总会开动脑筋，想出各种各样的办法来解决问题。我相信，只要保持这份智慧和机灵，我能在未来的生活中继续应对各种挑战，收获更多的惊喜呢。
足智多谋的我小学作文6
我一直觉得自己是个足智多谋的人，生活中的许多小插曲都能成为我展现智慧的舞台。
就拿上次班级组织的户外寻宝活动来说吧。老师把一些小 “宝藏” 藏在了校园的各个角落，然后给我们每个小组发放了一张简易地图和一些提示信息，让我们去寻找。我们小组一开始毫无头绪，看着其他小组已经陆续找到了一些宝藏，大家都有些着急。我静下心来，仔细研究起那张地图和提示信息。我发现地图上标注的一些地点旁边有一些小小的符号，而这些符号似乎和提示信息里提到的某些关键词有关联。
于是，我把我的发现告诉了小组的'成员们，并提议我们按照这些关联重新梳理寻找的路线。我们先从那些与提示信息匹配度最高的地点开始找起，果然，在第一个地点我们就找到了一份宝藏。这让大家信心大增，接着我们依照新的路线继续寻找，最后我们小组找到了最多的宝藏，获得了这次活动的胜利。小伙伴们都兴奋地围着我，说我真是太有主意了，多亏了我的足智多谋。
在家里，我也经常用我的智慧解决问题。有一次，妈妈在做饭的时候发现盐罐里的盐结成了硬块，怎么倒都倒不出来。妈妈正发愁呢，我走过去看了看情况。我想到之前在书上看到过，盐受潮后会结块，而加热可以使盐重新变回松散的状态。于是，我拿来一个小锅，把盐罐里的盐都倒进锅里，然后放在小火上慢慢加热，并不停地搅拌。过了一会儿，盐果然慢慢散开了，妈妈又可以正常使用盐了。妈妈笑着说我真是个小机灵鬼，总能想出好办法。
又有一次，我和弟弟一起玩拼图游戏，可那幅拼图太难了，我们拼了好久都没什么进展。弟弟都有些气馁了，我却没有放弃。我仔细观察着拼图的图案，发现可以先把边缘的拼图块找出来，拼好边框，这样就可以给中间的拼图提供一个框架，方便后续的拼接。我把这个方法告诉弟弟后，我们俩按照这个思路重新开始拼图，果然速度快了很多，最后成功地完成了拼图。
我就是这样一个在生活中处处展现足智多谋的人，我喜欢用我的智慧去解决遇到的各种问题，也希望自己能一直保持这份聪明才智，为生活增添更多的乐趣。
足智多谋的我小学作文7
在生活中，我常常因为能想出一些巧妙的主意而被大家夸赞足智多谋，这也让我在面对各种难题时，总能找到解决的办法。
有一次，学校组织了一场寻宝游戏活动，我们小组要在校园的各个角落寻找藏起来的 “宝藏”。一开始，大家都像没头的苍蝇一样，毫无头绪地四处乱跑，结果半天也没什么收获。看着其他小组已经陆续找到了好几件 “宝藏”，我们组的成员都有些着急了。
这时，我静下心来仔细思考。我想到可以先去那些比较隐蔽但又有可能藏东西的地方，比如花园里的假山后面、大树的树洞、体育馆的器材室角落等。于是，我把我的想法告诉了小组伙伴们，并且给大家分配了任务，两人一组分别去不同的区域寻找。
不仅如此，我还留意到活动组织老师在游戏开始前，似乎有意无意地在一些地方多停留了一会儿，我猜测那些地方很可能就藏有 “宝藏”。于是，我带着一名小伙伴重点去排查那些老师停留过的地点。果不其然，在操场边的一棵大树下，我们发现了一个被树叶掩盖的小盒子，里面装着一件 “宝藏”。
靠着我的.这些主意，我们小组在接下来的时间里收获颇丰，最终找到了不少 “宝藏”，还获得了这次寻宝游戏的二等奖呢。伙伴们都对我竖起了大拇指，夸我足智多谋。
还有一回，家里的钥匙不知道被我丢到哪里去了，妈妈急着要出门，可把我们急坏了。我冷静下来后，开始回忆自己之前去过的地方。我想到我在客厅看了一会儿书，然后去厨房拿了水果，会不会钥匙就掉在这两个地方呢？
我先在客厅的沙发缝里仔细找了找，没有发现钥匙。接着，我又跑到厨房，在餐桌周围、水池边都找了个遍，还是没有。就在我有些灰心的时候，我突然想到，我拿水果的时候可能把钥匙放在水果盘旁边了，而妈妈刚才收拾水果盘的时候会不会把钥匙一起收起来了呢？我赶紧跑去问妈妈，妈妈这才想起来，她确实把钥匙和水果盘一起放到柜子里了。
通过这些事情，我更加明白了在遇到问题时，冷静思考、运用智慧是多么重要。我也会继续发挥我的足智多谋，去解决更多生活中的难题。
足智多谋的我小学作文8
在我身边的小伙伴们眼中，我可是个足智多谋的人呢，每次遇到难题，我总能想出一些巧妙的办法来化解。
就说上次吧，我们小组一起参加学校的科技小制作比赛。我们打算制作一个简易的太阳能风扇，可是在制作过程中，我们遇到了一个大问题：太阳能板收集到的能量似乎不够，风扇转动得很慢，根本达不到我们预期的效果。
小组的小伙伴们都有些着急了，大家你一言我一语地讨论着，可还是没有什么好的解决办法。这时，我开始仔细观察我们制作的太阳能风扇的.各个部件，思考着可能出现问题的地方。
我突然想到，是不是因为太阳能板的角度不对，导致它不能最大限度地接收阳光呢？于是，我调整了太阳能板的角度，让它能够正对着阳光直射的方向。可是，风扇的转速虽然有了一些提升，但还是不够理想。
我又琢磨起来，会不会是因为太阳能板的面积太小了，吸收的能量有限呢？我们没有多余的太阳能板来增加面积，那该怎么办呢？我灵机一动，想到可以用一些反光材料，比如镜子，把阳光反射到太阳能板上，这样就能增加它接收的能量了。
我们立刻找来一些小镜子，按照一定的角度摆放好，把阳光反射到太阳能板上。嘿，这下可好了，风扇的转速明显加快了，达到了我们预期的效果。小伙伴们都高兴极了，对我竖起了大拇指，说我真是足智多谋。
还有一回，在学校组织的知识竞赛中，我们队遇到了一道非常棘手的题目。这道题涉及到很多方面的知识，我们一时半会儿都想不出答案。其他队都已经纷纷抢答了，我们队的气氛有些紧张。
我深吸一口气，让自己冷静下来，然后快速在脑海中搜索着与这道题相关的知识。我发现这道题虽然看似复杂，但其实可以从一个我们比较熟悉的角度去切入分析。于是，我把我的想法告诉了队友们，我们按照我的思路重新思考这道题，最终成功地答出了这道题，为我们队赢得了宝贵的分数。
我觉得足智多谋就是在遇到困难时，不慌张，能够冷静地分析问题，运用自己的知识和经验，想出各种可能的解决办法。我也会继续努力，让自己变得更加足智多谋，去解决更多的难题。
足智多谋的我小学作文9
我们班的同学各有各的特点，各有各的长处，有的多才多艺，有的机灵可爱，而我的特点就是足智多谋。
我个子偏矮，脸是瓜子脸，眼睛大大的，时而闪烁着智慧的'光芒，眉毛较粗，鼻子比较比扁，樱桃小嘴。总的来说，五官端正，相貌普通。
因为我的学习特别好，不是我吹，我一到五年级，期末考试都是全班第一。所以我们班的男生都称我为“五四学神”。虽然我的学习很好，但我也有两面性啊。
第一面：小气
虽然我很懂事，很体谅别人，但我有时却很小气。比如说上一次，我的同桌又没带笔，你瞧，他又跟一个溺水者一样，到处抓救命稻草了，东借西借，但是最后，终于注意到了我。那时，我刚好从走廊上回到班里，他一下盯准目标，冲到我面前：“嘿，同桌！”我下意识地捂住了文具盒，免得被这个“抢劫犯”劫走。“你想干嘛？”“我今天好像又没带笔，能借你一根儿吗？”一边说一边伸出了手向我索要。可万万没想到，平时那么温和的我现在竟然那么冷酷。“不行，谁让你没带呢？”我说。我心想：“你平时记性那么差，这回我就给你个教训。”这就是我小气的一面。
第二面：大度
虽然有时我很小气，但在平常，我都是大度的好少年。还记得有一次，我们组组长又忘带英语书了，她急得像油锅上的蚂蚁，向我们组的人东借西借，可硬是没借到。眼看就要上课了，她越来越着急了，可还是没有人肯借，因为我们大家都心知肚明，如果把书借给了她，一上课肯定会被老师骂个狗血淋头！可这时，我却跟大家想的不一样。我心想：算啦，我就把英语书借给她吧，我还可以跟别人合看一本。于是我就对她说：“组长，我借给你吧，我还可以跟别人合看一本的。”这时，组长顿时热泪盈眶，仿佛嘴被心中激起的强烈感情堵住了似的。这就是我大度的一面。
每个人都有自己好的一面与不好的一面，希望大家都能够放大自己的优点，缩小自己的缺点，使自己变得越来越优秀。