描写叶圣陶的小学生作文（通用17篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是云范文收集整理的描写叶圣陶的小学生作文，欢迎大家分享。
描写叶圣陶的小学生作文1
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。当时是丁卯年除夕，我心里罩上了一层悲凉。
孔老夫子对“躬行君子”和“学而不厌，诲人不倦”都心向往之而力有未能。但叶圣陶先生却偏偏做到。因此，我常对别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌、诲人不倦，所以确是人之师表。”叶圣陶先生待人深厚。听吕叔湘先生说，他有一次进叶圣陶先生的屋里，见叶圣陶先生正执笔写着什么，走近一看，原来是描一篇文章的标点。这次他受了教育，写标点不敢草率了事。
叶圣陶先生刚到北方时，与各地的人说南腔北调话，但写文章坚持用普通话。好几次他不耻下问，让我帮他修润。我最初只提商酌的意见，他让我不必客气，直接改上。可他却不放弃客气，他认为几处可不改，就亲自来问我行不行。我当然同意，表示不用再来问我，但下次还是照样来商量。好像做主的`是我。
叶圣陶先生在文风方面重视“简洁”，他说写成文章给别人看，人家若删一两个字而意不变，就证明你不行。此外，叶圣陶先生发现“做”和“作”分工不明，他认为这不该，最终商讨出“行动”义用作“做”，“充当”义用“作”，只有历史悠久的如“作文”不变。
叶圣陶先生，人，往矣。现在，我常想起他的业绩、写话的主张，以及提出主张时深重的苦心。
描写叶圣陶的小学生作文2
我们都是凡人，但我们又都如此不平凡。总会有那么些平凡人去做一些令人感动的事，会做一些让人快乐的事，这种平凡让我从中领悟深刻的'感受。那就让我举一个事例吧！
记得那是一个星期六，我和妈妈一起坐公交车去东湖山公园玩，我们坐了几站，在其中一站上来了一位白发苍苍的老奶奶，我心想：把座位让给老奶奶吧。可是，又怕别人说我挣表现，到底是让还是不让呢？正在我犹豫不决的时候，一位阿姨站了起来，她微笑着对老奶奶说：“阿姨，您来坐我这里。”老奶奶摇了摇头，说“谢谢，不用了，我站着就行。”可是，阿姨还是坚持要让座，老奶奶只好坐下了。我正用佩服的目光盯着阿姨时，却发现这位阿姨一只手拉着扶手，别外一只手捂着肚子，原来阿姨生着病呀！生病了还让座位？看到这一幕。心里暖暖，啊!人间自有真情在！同时也为自己没有让座而羞愧。
经过这件事，让我深深地体会到：只要是真心帮助别人，不要管他人说你什么。这也让我明白“人人为我，我为人人。”的深刻含义。让我们这些平凡人都努力起来，去做更多不平凡的事吧！
描写叶圣陶的小学生作文3
叶圣陶先生在1988年2月16日逝世。
作者第一次见到叶圣陶先生是在五十年代，作者编课本，他领导编课本。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样行为也是这样。如《论语》中一处是：躬行君子，则吾未之有得；一处是：躬行君，则吾未之有得；一处是：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉：“两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。叶老既是躬行吾子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。叶圣陶先生对普通生疏于是就不耻下问，让作者帮他修润。日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。客人来看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说他一定是走过三道门，四道台阶，送到大门外，告到，他鞠躬，口说谢谢！
叶圣陶先生也有严的一面，是律己，这句话包括正心修身和“己欲达而达人”。叶圣陶先生主张写完文章后，可以自己试念试听，看像不像话，不像话坚决改。他就是这样严格要求自己，所以所作者是他自己的写话风格，平易自然，鲜时简洁，细致恳切，念顺口，听悦耳。
叶圣陶先人，往矣，凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写的不像话的.人都要常常想想叶圣陶的写话主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
描写叶圣陶的小学生作文4
每当我听到“我们是共产主义接班人......”这首歌时，总会紧紧握住胸前的红领巾，一股自豪感油然而生。
当我很小的时候，就非常羡慕那些戴着鲜艳红领巾的少先队员。当我成为一名光荣的少先队员，第一次戴上鲜艳的红领巾时，我激动极了，眼睛睁得大大的，目不转睛地看着大姐姐给我戴上那鲜艳的红领巾，我的心猛烈地一颤，我明白：这一刻，我已经是一名光荣的少先队员了！
当我入队后，每当看见胸前那飘扬的鲜艳红领巾，我常常会问老师：“红领巾为什么这么红啊？”老师总会这样回答我：“因为它是革命烈士用鲜血染红的，是五星红旗的一角。”
我听得半懂半疑，总是不太明白。但随着年龄的增长，现在的`我终于明白这句话的含义：新中国是革命烈士们不怕牺牲、艰苦奋斗，用鲜血和生命换来的。既然红领巾是五星红旗的一角，那么它也象征着革命烈士们不怕牺牲，勇往直前精神。因此，我总会戴着红领巾玩耍，戴着红领巾写字，戴着红领巾上课。红领巾是我的荣誉。每当看到鲜艳的红领巾飘扬在我的胸前——我深深地感受到作为一名少先队员是多么幸运！多么自豪！多么光荣！我要倍加珍惜。
每当星期一升旗仪式放国歌的时候，我们都会肃立，仰头瞻仰着五星红旗，鲜艳的红领巾在我的胸前飘扬，它仿佛散发出一种特别的气质，让我们深刻地感受到出生在这样的国家是多么幸运！多么自豪！多么光荣！
作为新一代的我们要继承并发扬前辈们的光荣传统和坚强不屈的精神！让光明照亮祖国！想到这里，我总会紧紧地握住胸前的红领巾。
描写叶圣陶的小学生作文5
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世，那是旧历丁卯年除夕。
张中行先生第一次见到叶圣陶先生，是50年代初，张先生编课本，叶圣陶先生领导编课本。相识之后，两人交往渐深，在过去张先生一直没有触及到叶先生最重要的一方面——品德。《论语》上有两处话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这两点叶圣陶先生都做到了，叶先生能学而不厌，诲人不倦，的确是人之师表。
张中行同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本文字开始。叶圣陶先生对普通话生疏，于是不耻下问让，张先生帮助修润，张先生并不想直接动笔，只是提一些商酌性的意见，叶先生时不时会与张先生商量，态度谦虚而诚恳，张先生当然同意叶先生的意见，并且让叶先生自己做主，可下次叶先生还是照样来商量，好像做主的是张先生，不是他。
叶先生还有严的一面，当他写完文章后，可以自己试念试听看像不像话，不像话坚决改。叶圣陶先生也十分重视“简洁”，对于文章里面的句子里的字能省则省，让句子不显累赘和别扭，变拖沓无理为简洁合理。
凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写的，不像话的.人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
描写叶圣陶的小学生作文6
我们学习了叶圣陶老爷爷的诗，可你知道叶圣陶老爷爷是干什么的吗？
叶圣陶是我国著名的教育家，对新中国的教育事业做出过巨大的贡献，人们都尊称他为“叶老”。
新中国成立前的１９４８年１１月，叶老被中国共产党邀请到解放区去编课本。五十多岁的叶老，一辈子就想编一套好教材，推动中国的教育事业，现在机会终于来了，他心里多么兴奋！
当时的学制和现在一样，中学、小学共有１２个年级，每年有两个学期。小学有语文和数学，中学还要加上历史、地理、化学和物理等学科。在短时间内编写出成套的`中、小学课本，有多大困难呀！面对这艰巨的任务，叶老并不畏惧，他提出一个响亮的口号：解放军打到哪里，教科书送到哪里！
叶老夜以继日地干起来了，他亲自挑选干部，制定提纲，组织人编写审定。
叶老对语文教材特别重视，所以他亲自编写了中小学的语文教材。
叶老带领大家辛勤地工作着，终于在新中国成立前，大、中、小学教科书都出版发行，和新中国同时诞生了。
新中国成立后，叶老任教育部部长，他还亲自负责编写语文课本。新中国成立后的十几年间，人民教育出版社出版的语文课本，几乎都是经过叶老审阅、修改过的。
叶老的名字，永远在新中国的教育史上闪闪发光。
描写叶圣陶的小学生作文7
几乎每一个早上，大家刚醒来，老二总是清醒地比别人慢，等到灯开了，她才缓缓地从床上爬起。这一起得不完全，有时还要缓一缓：半盖着被子，披头散发，面如死灰。与她平时那“静如处子，动如脱兔”的样子截然不同。过了好一会，她才缓过劲来，直挺挺地坐在床上，迷迷瞪瞪地看一眼表，如果时间尚早，她会继续睡下去；如果起床晚了的话，就动作很快地整理床铺。有时她也会起的比谁都要早，早早整理好东西坐在床上便高枕无忧。一旦到了休息时间，她则入睡得比谁都快，在我们仍未睡着时，她早已安然入睡。
印象最深的是一个中午，她仍是睡得很快且熟。一个午休她都保持着一个睡姿：躺在床上是种站姿，从头到尾没有翻过身，双手放在身前，一幅十足礼仪小姐的派头。因此，在我们宿舍也流传开了老二“礼仪小姐”的称号。
老二时二慵懒，时而勤奋，让我十分郁闷，什么时候才能轮到她来叫我们起床呢？这仿佛永远是一个不定数。但已知的.是，每当有任务或是做卫生时总是她很快醒来，以至于我们惊讶于她的异常，不过现在见多了，早已见怪不怪了。
描写叶圣陶的小学生作文8
叶圣陶从小学教到大学，从短篇写到长篇，应该说在教育和写作两方面都是专家。但是他说“不教孩子作文”，这是怎么一回事呢？
他说，孙儿能站立了，我牵着他的一双小手，帮助他挪动脚步。后来，他能借助椅子、桌子獨立活动。再后来，他不用帮助，能从一头走到另一头。孩子学会走路，几乎都是这么一个过程。他由此得出一个看法：教学生作文和教孩子学步，异曲同工，都是让孩子自己在实践中去体会感悟，没有听说过有“幼儿走路法”。所以叶老从不教授孩子作文入门、写作方法之类的东西。
不讲不等于没有方法，只是要让孩子自己体会出来。他仅要求子女每天读些书，至于读什么，任凭自己喜欢。叶老还要求子女每天“写一点”，至于写什么也不限制。休息时，叶老让孩子把当天写的朗读给他听。叶老不轻易说“写得好”或者“写得不好”，比较多的是“我懂了”或者“我不懂”。如若叶老说：这是什么意思呀？我不懂，子女就得调遣词句，重新组织句子，尽力让父亲听得明白。直到叶老说“噢，原来是这么一回事”时，再读下去。
这样看来，我们不要空谈“先学做人，再学作文”，要从老老实实地读书做起。南宋时候，著名的理学大师朱熹在庐山白鹿洞讲学，吸引了四面八方的学子前来听讲，而他却是带头读书。他说：“白鹿洞的第一条学规就是讲究‘吃书。”既要像人吃东西一样细嚼慢咽，还应该像牛那样大嚼大吞。这就是要把粗读和精读结合起来。光“吃”进去还不行，朱熹还要求“吐”。“吃”是读，“吐”就是写，把“吃”进去的.知识经过消化，形成自己的体会和认识，再写出来，就是自己的成果了。
叶老的“作文教学法”看似漫不经心，其实就是朱熹主张的实践。
描写叶圣陶的小学生作文9
叶圣陶，他出生于江苏苏州，字自秉臣、圣陶。他是现代早期的作家、文学家、教育家，他的出现，为中国文学的推动产生了不可磨灭的影响。
他出版过许多著名的文章，因为当时时局动荡，所以他的多数文章都是通过“暗喻”的手法来批判现实、向往光明。
在《稻草人》中，他通过写稻草人的所见所闻，表达了对劳动人民的赞美与同情，也表明了自己的立场：拥护人民、申张正义。
在短短篇小说《夜》中，他运用两条线索，描写了阿婆照顾烈士孩子的'故事，故事情节紧凑，人物形象饱满、生动，充分体现了人民的高尚节操，同时衬托了白色恐怖下社会的动荡与混乱。
他推动了中国的“白话文学”的发展。1918年，他的第一篇白话小说《春宴琐谭》发表也引起了不小的反响了四年，他进入了北大众新潮社，开始创作大量的白话文章，渐渐的，越来越多的人接触到了“白话”文章，中国的文化又迈上了新的台阶。
在同辈人中，他算是幸运者，他并无太多被反动派压迫的经历，是因为他的文字不像周树人那样尖锐，但仍保留批判的意味。总体来说，他的文章都使用了“障眼法”，把把人民的苦难生活作为幌子，实则暗喻国民党的残忍。
叶圣陶是一位爱国主义作家，是一位推动中国文化发展的人，他追求创新，也是极少数，能够参政的伟大作家。
叶圣陶先生是“语文”一词的创始人。他曾担任人民教育出版社社长，出版总署副署长，教育部副部长。我们曾学过他的《记金华双龙洞》《爬山虎的脚》。
我们拥护他、爱戴他，将视作鲁迅一样伟大通的、正义的作家 。他那慈祥的面孔、亲切的声音，会永远被中华儿女所铭记。
描写叶圣陶的小学生作文10
《叶圣陶童话》这本书，里面有好多好词好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒种子”、“小白船”等等故事，其中令我最感兴趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意义的生活”。“古代英雄的石像”是写了以前有一个英雄，由于大家都想纪念他，就让雕刻家雕了下来，把它搬到了广场的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撑祝每个人只要一经过广场，就会给石像鞠一个躬。后来石像骄傲了，但是下面的小石头不高兴了，就趁晚上没人的时候把石像摔了下来，都变成了零散的石头，石像终于知道了骄傲是不好的。但是这个世界很公平，谁都没有后悔药吃。“最有意义的生活”是讲一颗小青石和一颗小黑石有了怎样的幸福的生活。这个故事还让小青石了解了一个道理：为大众服务才是最有意义的生活。要为大家服务。(.)
读了《叶圣陶童话》这本书，我发现里面用了拟人的`手法来写的童话故事。期中在我脑中印象最深的是“稻草人”，他写出了稻草人的样子、稻草人是怎样造的，还讲了稻草人夜间做的事情。让我明白了稻草人都你呢个不管白天、黑夜、风中雨中为老百姓做事，不怕苦，不怕累，还有同情心，我们也要学习稻草人那种无私奉献，具有爱心、同情心……的好精神。
描写叶圣陶的小学生作文11
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。每当这首耳熟能详之诗响起，我不禁地想起那渺小的被忽视的草。草虽微不足道，但它有着生命之顽强，生生之不息。
草之顽强
草可以称之为“草之强”，它总那么顽强，那么生生不息。不管经历狂风暴雨，还是遭遇烈火焚烧，只要被雨露一滋润，又会“春风吹又生”。草都能如此顽强的活着，我觉得人不正需要一点这样的精神吗？此刻，草给予了我顽强之感。
草之美感
曾经有人说过：“我宁愿自己家里开着姹紫嫣红的俗花，也不愿意家里种着一片又一片枯燥无味的草。”而我却恰恰相反。古话说：“红花需要绿叶衬。”而我觉得红花也得小草衬。初春，漫山遍野的'草绿油油的，一碧千里，而并不茫茫。如果满山遍野只是开满了五彩缤纷的花，不光使人眼花缭乱，哪里还能感受到春的气息。草富有生机，而不死板。此刻，我觉得草是最美的。
草之魄力
草即使被风雨摧残，被大火焚烧，但它却顽强生长，不软弱，不自卑，永远那么坚强。它不会抱怨什么，哪怕为牛羊做饲，也只是默默奉献，不求索取。此刻，我觉得草有一种不可言喻的魄力。
它顽强，它生生不息，它不卑不亢，它坚持不懈！它让我知道：从现在开始珍爱生命，热爱生命！从现在开始勇敢地去面对生活，认真做事，认真做人！
描写叶圣陶的小学生作文12
他，远看，似铁塔一般矗立在远方；近看，长得浓眉大眼，若皮肤再黑点就可以穿越回去当张飞了。虽说可以当张飞，却也只是有张飞的外表而已，张飞那声震天地、退万人之敌的气势他却是没有的，不仅没有，而且性格温柔地令人难以置信。他不会一生气就怒目圆睁似铜铃，声如巨雷似龙吟。实际上，我就没有见过他真正生过气，这种脾气好的.人，好的有些不正常；这种平静温和，待人和气的性格真是让人印象深刻。然而他的另一种习惯，就更让人印象深刻却又不敢恭维。
他好读书，嗜读书，勤读书，立志于读书，极少有不明白之处，不论是唐诗还是宋词，他都能说出个一二三来，作诗更是轻车熟路。说到这，我却无一丝敬佩之情，为什么？他虽然学富五车，却有一缺点，那就是爱出风头。不信你看：历史课上，老师一讲起历史典故，他看似面目平静却按捺不住心中的欣喜，站起来讲时绘声绘色，眉飞色舞，罢了脸上流露出一副“嘚瑟”的模样，大有恃才傲物之态！一次如此就罢了，他每天不炫耀一下自己的才华就浑身不舒服。
好出风头、性格温和、才华横溢是他的标签，至于是谁，不用说大家都知道了吧！
描写叶圣陶的小学生作文13
我们每个班有五六名同学参加过“叶圣陶杯”大赛。这次我们要在这次大赛里举行“叶圣陶杯”大赛。
我们来到操场，看到一些同学们正忙着比赛呢，比赛的场景就像一幅画。比赛开始前，我们把书包、帽子、围巾、口罩等装好，就开始了比赛。首先上场的是六一班的大队委，他一上场就把我们打扮成了一个美丽的“小公主”，他还把头发染成金色，身材很苗条。然后，我们就来到了七二班，七一班有几个同学就已经到了，他们也很有精神，他们都有着一头棕色的短发，一个大眼睛，一个大鼻子。最后，他们就开始了“大赛”，我们班有一个男同学因为没有带书包而被淘汰了。
我们又来到了七二班，七二班的同学们个个都穿着漂亮的衣服，看上去很精神。他们个个都精神抖搂，有的还戴着一个个红色的耳环，真像一个大公主。最后，就是我们四、五班的同学们的啦啦队了，他们有的'唱歌，有的跳舞，还有的唱歌，唱的可好听了。我觉得他们唱得特别好听，因为他们的歌声真的让人听了就想起了一首优美的歌曲。
我们还参加了七二班的同学的表演，他们唱的歌是《小苹果》、《小苹果》、《小苹果》。他们表演的舞蹈真的很好看，我看见了，心里想，他们唱得很好看。我们的表演还得到了大家的掌声呢！
时间过得真快，一眨眼的功夫就到了下午。比赛结束了，大家都很开心。虽然我们班没有获得第一名，但是这是一次难忘的“叶圣陶杯”大赛。
描写叶圣陶的小学生作文14
叶圣陶老爷爷一生曾主编过很多版本的小学、中学、大学的课本，有高深的学问。可他没进过一天大学的门，他的学问，完全是靠自学得来的。
他出生在苏州一个平民家庭，家无半亩地、一间屋，但他的父亲要求他很严格。３岁时父亲就教他认字，６岁时就把他送进私塾，１２岁他考进了苏州第一所洋学堂──公立高等小学。当时要学三年才能毕业，由于他学习刻苦，功课特别好，一年之后他就考入了公立第一中学。
公立第一中学的老师，都是具有新思想的年轻人，他们倡导爱国、强国，教育学生热爱乡土，立志振兴中华，发展学生的业余爱好，这给叶圣陶老爷爷创造了一个良好的学习环境。在这所学校里，他学会了篆刻、写诗，他还办了一张小报，自己刻蜡版，自己印刷，自己撰写稿件，同学们都很喜欢看。叶老爷爷学习刻苦，成绩优秀，课外活动中又很活跃，表现出了很高的.才能，同学们都认为，中学毕业后，他肯定能考上名牌大学。
但就在这时，叶老爷爷的父亲失业了，家里断了惟一的经济收入，没法生活了。他只好放弃考大学，开始找工作。１７岁那年，他当上了小学教师。
从此，叶老爷爷一边工作，一边坚持自学。他请朋友寄来北京大学的课表和讲义，按照大学的课程自学，每天早晨学三小时，晚上学三小时。他认为结合工作也能促进学习。给学生讲课，得认真备课，要看很多参考书，这样就能学到很多知识。
叶老爷爷还坚持在业余时间写作，发表了很多童话、小说，在全国很有名气，于是有很多中学请他去教书，有的大学也请他去教书，他成了闻名全国的语文教学专家。
描写叶圣陶的小学生作文15
2012年 4月8日 星期日 雨
今天，下起了倾盆大雨。早上我要去比“叶圣陶杯”听、说、读、写的比赛，在车上，妈妈千叮万嘱我考完了，一定要检查，作文写好，一定要多读几遍，看看要没有落字，有没有错别字，标点符号有没有写错等；我对妈妈说：“知道了。”于是我就铭记在心。
我的考场在一（3）班，进了教室，我巡视一遍整个教室，同学们基本上都来了，老师告诉了我的位置，于是我就向我的位置走去。做到位置上我看到我的前面是吕佳凌，旁边是个三年级的学生，他还没来……
试卷发下来，我首先用钢笔把名字、班级填好，接着开始考题了。我一题一题仔细的读，仔细的做，等我做到最后一题的时候，老师说：“还有一个小时。”当时我想：哇，今天我怎么做的那么快啊！等我把试卷做完之后，我就想起妈妈说的'话，于是我就认认真真，仔仔细细的把试卷检查了5遍。老师说：“时间到了。”于是我就整理好书包，把试卷交给老师，向门口走去……
我想这次考卷这么简单，我肯定能通过的。
描写叶圣陶的小学生作文16
叶圣陶是我国著名的作家，教育家和思想家…….他能有这么大的成就是因为他对于他的每项职务都十分认真，并且他认为他只有：编辑，这一个工作。
“如果有人问我的职业，我会说我的第一职业是编辑……”叶圣陶曾这么说过。对他来说编辑不再是一份养家糊口的工作，而是一种职业，并且不是一种轻松的职业，虽然如此，但他却对这项工作充满了热情和认真。
在1930年底，叶圣陶辞去上海商务印书馆的工作。卡是在开明书店编辑中文书藉和儿童故事书。他每次都会认认真真地检查所有的文字，他觉得粗心是不允许的，他认为编辑们必须认真地对待他们的出版物，他们的报道和他们的读者。编辑是叶圣陶终生的'职业，他一生致力于编辑于出版。
再看日过程中，他必须远离战争，离开他的开明书店。叶圣陶就和他的家人依依不舍的移居到了乐山。在国立武汉大学担任中文系教授，他虽然身在国立武汉大学，但他从来就没有忘记他的编辑工作。1946年，战争结束后，他连忙赶回上海开明书店，继续编辑他的杂志《中学生》。
叶圣陶还在当编辑的过程中，得过许多荣誉，还发表过许多长，短篇小说：《倪焕之》《线下》《隔膜》等，都是他的作品。对他来说“认真”两字是他毕生的追求，他一生认真，他是一个最认真的作家，也是一个最认真的编辑！
描写叶圣陶的小学生作文17
１９８１年的第２０期《中国青年》发表了一篇调查摘要《来自中学生的呼声》，杂志社特地请叶圣陶就此发表意见。８７岁高龄的叶老视力极度衰退，就让家里人念给他听，念者的声音越来越哽咽，叶老也越听越气闷难受，他便写下了《我呼吁》一文，叶老说：“爱护后代就是爱护祖国未来。
中学生在高考的压力下已经喘不过气来了，解救他们已经是当前刻不容缓的事，恳请大家切勿等闲视之。”升学率不是评判教育的惟一标准。如果说这是气闷之余所写，对一个又一个的部门或行业的“请求”和提出自己的愿望的话，那么，一个多月后的教育部座谈会上，叶老就进行了进一步的思考，在《还要呼吁》一文中记录了这次发言的内容。对于片面追求升学率的问题，他提出了两点意见：一是端正教育思想，二是改进教学方法。１９８２年１２月在中国民主促进会中常委会上，叶老作了题为《知识分子何以自处？》的讲话，讲话中在提了关于教育的三个问题，即“为什么要办教育？教育究竟是干什么的？教育这个词儿究竟包含哪些内容？”之后，又问“你把升学率的`高低作为评判教育质量的惟一标准，又是什么理由呢？”
在《知识分子何以自处？》发表之后的第四天，叶老写了《作文与做人》一篇短文，他说：“文当然要作的，但是要紧的在乎做人。”他举例子说，要是一位考生在高考作文里写得头头是道，如果离开考场挤上公共汽车就抢着靠窗坐下，对一位站在面前的白发苍苍的老太太视而不见，那么作文当给零分，“在公共汽车上给不给老太太让座，这才是真正的考试，他一分也得不到”。叶老的话，针对的是当时的高考，对当今的高考甚至教育也是针针见血。