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九月教育教学工作汇报

时间:2024-09-21 15:56:31 工作汇报

九月教育教学工作汇报

  在日常学习、工作生活中,汇报的应用范围越来越广泛,汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告,那么,汇报应该怎么写呢?以下是云范文精心整理的九月教育教学工作汇报,仅供参考,希望能够帮助到大家。

九月教育教学工作汇报

九月教育教学工作汇报1

  一、重点工作

  1、开学前夕,为了给学生创造一个宽松、舒适、安全的学习环境,确保开学工作有序进行,我校召开了由各中心小学一把手参加的开学准备工作动员会,研究确定了新学期学校发展方向、工作要点、周密部署安排了三大系列活动的实施办法,要求各校结合实际情况积极开展。会议还要求各校要抓紧时间组织相关人员对学校校舍、用电线路、办公设施以及操场和围墙等重点部位进行认真检查和维护,做好学生返校前的各项准备工作。

  2、开学的第一周,对各中心小学进行了为期一周的督导检查,各包校人员深入到所包学校详细了解教师到校、学生报到、收费、安全等开学工作情况,并就工作中存在的一些问题进行了探讨和交流,确保学校的一切工作顺利进行。

  3、九月上旬,按综治办要求,结合平安建设的十条要求,包校人员深入到所包学校逐条检查,门岗管理工作是否做到了严格落实出入登记,学校的人防、物防、技防等“三防”建设及投入情况,值班领导及门卫各类巡查是否常态化、记录是否完善到位,学校领导是否做到了挂牌值班、是否做到了上放学期间提前到岗迎送学生。学校各类安全工作制度与应急预案制定是否完善,安全制度是否做到上墙公示、职责明确、全员参与等。

  4、九月中旬,召开了由中心校全体工作人员和各中心小学负责人参加的会议,会议公布了鹿楼乡中心校争先晋位目标的内容,相关同志就教育教学、常规管理、平安建设、硬件提升等方面的争先目标内容向全体同志作了详尽的阐述,会议要求各校结合实际,积极创建校园文化特色,提升办学品位。

  5,教师节前夕(9月8日),鹿楼乡中心校校长深入到故县、火车站、鹿楼等学校和教师座谈,厉行节约庆祝第29个教师节,离退休教师代表发言说,看到鹿楼乡的教育蓬勃发展,感到无比欣慰。教育是需要真功夫的',来不得半点虚假,要做好教育工作必须踏实、无私、有责任心。在职教师谈了从教的喜悦,谈自己的教育理想。气氛融洽,形式简洁,感情真挚。

  二、亮点工作

  9月3日,在陈家湾小学举行了由区教育局、民盟、中心校和村委等领导参加的揭牌仪式,标志着陈家湾中心小学重建工程已全面结束,陈家湾小学命名为“陈家湾民盟烛光小学”。整个校园面貌焕然一新,大大改善了该校的教学环境。新建的教学楼美观大方,教室整洁明亮,黑板、窗户、灯光都是按照国家标准结构设计。新教学楼由教育局、民盟和陈家湾村委共同出资兴建。于xx年8月份动工,于今年8月竣工,按三层框架结构设计,建筑面积1040平方米,建有12间多媒体教室,真正实现班班通,图书室、阅览室、舞蹈室、音乐活动室、心理咨询师等一应俱全,完全能满足一切教学需要。

九月教育教学工作汇报2

  一眨眼,开学已经一个月了,这个月里面,我从一开始对课堂教学模式改革充满信心,慢慢地又觉得迷惘,后来又经过不断总结、学习,逐渐地我也形成了自己的一套教育教学风格,从中我也体会到有收获的成就感,现将对我的教育教学实践进行反思,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。

  这学期还是接任初三126班,没有担任该班课程,九月份对于学生来说他们升入了初三,不仅身体年龄长高长大,来自中考的学习压力也开始出现。我,作为一名空头班主任深感自己肩上的责任重大。因此从一开学,就结合本班学生的特点,集中精力抓稳定。当学校决定初三也要进行课改时,我特别担心班级的稳定性。所以进行小组建设时,我斟酌了整整一个星期,和班干部一道对各个学生及管理制度进行全面考虑,考虑各种可能发生的事。小组文化建设完成后,也是天天对小组长进行培训,征求管理意见,引导他们制定共同奋斗目标和小组成员个人奋斗目标。一个月中,部分学生在课堂的积极性明显提高,但也有少数学生滥竽充数,我要组长对这部分学生先做工作,一星期反馈效果,对积极性提高的学生及时激励,对效果不明显的学生,我一一做思想工作。同时,我以“进入初三,我们应该做什么?”为主题进行

  了讨论,并借此机会让同学们制定了自己的个人的挑战目标,其中既包括自己对自己原有最好成绩的回忆和月考、期中考目标的制定。通过学校一个月的积分评比,以及月考情况可以看出,班级基本趋于稳定状态,但是没有什么进步。这一个月中,因为忙于课改,忙于做课件,原计划九月份要做的一次全面的思想工作没有做到位,加上我没有在班上上课,学生情况了解不充分,感觉和学生的关系不如以前融洽了,所以做学生思想工作,把握其思想动态是我十月份的工作重点。

  在生物教学方面,虽然在学校评比中课堂被评为“优秀”,但自己认为没有上一堂很成功的课,只是总结出了一些经验。刚开始我从课件的制作到课堂的设计全部照搬昌乐二中的模式,一节课下来,不仅教学任务不能完成,而且觉得比以前的'教学模式更累,还是累很多。后来通过组内的讨论,我们将这种模式进行了改革,课外的自学改为课内完成,对探究点的问题也进行了简化和更改、课堂的展示视情况改为了口头展示,这样节约了时间,可以解决更多的问题,学生的能力照样得到了培养和锻炼。只是大多时候要抓教学进度,课堂中也没有对C类学生多加关注,对惰性较大的学生也没有做思想工作,十月份要在进一步完善自己的教育教学模式的同时一定要加大对C类学生的思想教育,让他们喜欢我,喜欢我的课堂!