九月教育教学工作汇报
在日常学习、工作生活中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，那么，汇报应该怎么写呢？以下是云范文精心整理的九月教育教学工作汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九月教育教学工作汇报1
一、重点工作
1、开学前夕,为了给学生创造一个宽松、舒适、安全的学习环境，确保开学工作有序进行，我校召开了由各中心小学一把手参加的开学准备工作动员会，研究确定了新学期学校发展方向、工作要点、周密部署安排了三大系列活动的实施办法，要求各校结合实际情况积极开展。会议还要求各校要抓紧时间组织相关人员对学校校舍、用电线路、办公设施以及操场和围墙等重点部位进行认真检查和维护，做好学生返校前的各项准备工作。
2、开学的第一周，对各中心小学进行了为期一周的督导检查，各包校人员深入到所包学校详细了解教师到校、学生报到、收费、安全等开学工作情况，并就工作中存在的一些问题进行了探讨和交流，确保学校的一切工作顺利进行。
3、九月上旬，按综治办要求，结合平安建设的十条要求，包校人员深入到所包学校逐条检查，门岗管理工作是否做到了严格落实出入登记，学校的人防、物防、技防等“三防”建设及投入情况，值班领导及门卫各类巡查是否常态化、记录是否完善到位，学校领导是否做到了挂牌值班、是否做到了上放学期间提前到岗迎送学生。学校各类安全工作制度与应急预案制定是否完善，安全制度是否做到上墙公示、职责明确、全员参与等。
4、九月中旬，召开了由中心校全体工作人员和各中心小学负责人参加的会议，会议公布了鹿楼乡中心校争先晋位目标的内容，相关同志就教育教学、常规管理、平安建设、硬件提升等方面的争先目标内容向全体同志作了详尽的阐述，会议要求各校结合实际，积极创建校园文化特色，提升办学品位。
5,教师节前夕（9月8日），鹿楼乡中心校校长深入到故县、火车站、鹿楼等学校和教师座谈，厉行节约庆祝第29个教师节，离退休教师代表发言说，看到鹿楼乡的教育蓬勃发展，感到无比欣慰。教育是需要真功夫的'，来不得半点虚假，要做好教育工作必须踏实、无私、有责任心。在职教师谈了从教的喜悦，谈自己的教育理想。气氛融洽，形式简洁，感情真挚。
二、亮点工作
9月3日，在陈家湾小学举行了由区教育局、民盟、中心校和村委等领导参加的揭牌仪式，标志着陈家湾中心小学重建工程已全面结束，陈家湾小学命名为“陈家湾民盟烛光小学”。整个校园面貌焕然一新，大大改善了该校的教学环境。新建的教学楼美观大方，教室整洁明亮，黑板、窗户、灯光都是按照国家标准结构设计。新教学楼由教育局、民盟和陈家湾村委共同出资兴建。于xx年8月份动工，于今年8月竣工，按三层框架结构设计，建筑面积1040平方米，建有12间多媒体教室，真正实现班班通，图书室、阅览室、舞蹈室、音乐活动室、心理咨询师等一应俱全，完全能满足一切教学需要。
九月教育教学工作汇报2
一眨眼，开学已经一个月了，这个月里面，我从一开始对课堂教学模式改革充满信心，慢慢地又觉得迷惘，后来又经过不断总结、学习，逐渐地我也形成了自己的一套教育教学风格，从中我也体会到有收获的成就感，现将对我的教育教学实践进行反思，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
这学期还是接任初三126班，没有担任该班课程，九月份对于学生来说他们升入了初三，不仅身体年龄长高长大，来自中考的学习压力也开始出现。我，作为一名空头班主任深感自己肩上的责任重大。因此从一开学，就结合本班学生的特点，集中精力抓稳定。当学校决定初三也要进行课改时，我特别担心班级的稳定性。所以进行小组建设时，我斟酌了整整一个星期，和班干部一道对各个学生及管理制度进行全面考虑，考虑各种可能发生的事。小组文化建设完成后，也是天天对小组长进行培训，征求管理意见，引导他们制定共同奋斗目标和小组成员个人奋斗目标。一个月中，部分学生在课堂的积极性明显提高，但也有少数学生滥竽充数，我要组长对这部分学生先做工作，一星期反馈效果，对积极性提高的学生及时激励，对效果不明显的学生，我一一做思想工作。同时，我以“进入初三，我们应该做什么？”为主题进行
了讨论，并借此机会让同学们制定了自己的个人的挑战目标，其中既包括自己对自己原有最好成绩的回忆和月考、期中考目标的制定。通过学校一个月的积分评比，以及月考情况可以看出，班级基本趋于稳定状态，但是没有什么进步。这一个月中，因为忙于课改，忙于做课件，原计划九月份要做的一次全面的思想工作没有做到位，加上我没有在班上上课，学生情况了解不充分，感觉和学生的关系不如以前融洽了，所以做学生思想工作，把握其思想动态是我十月份的工作重点。
在生物教学方面，虽然在学校评比中课堂被评为“优秀”，但自己认为没有上一堂很成功的课，只是总结出了一些经验。刚开始我从课件的制作到课堂的设计全部照搬昌乐二中的模式，一节课下来，不仅教学任务不能完成，而且觉得比以前的'教学模式更累，还是累很多。后来通过组内的讨论，我们将这种模式进行了改革，课外的自学改为课内完成，对探究点的问题也进行了简化和更改、课堂的展示视情况改为了口头展示，这样节约了时间，可以解决更多的问题，学生的能力照样得到了培养和锻炼。只是大多时候要抓教学进度，课堂中也没有对C类学生多加关注，对惰性较大的学生也没有做思想工作，十月份要在进一步完善自己的教育教学模式的同时一定要加大对C类学生的思想教育，让他们喜欢我，喜欢我的课堂！